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作者:吴楠(华南师范大学教育科学学院)
作风建设直接关系着党的人心向背和生死存亡。习近平总书记强调:“我们党作为一个在中国长期执政的马克思主义政党,对作风问题任何时候都不能掉以轻心。”优良作风既是中国共产党人政治信仰的集中体现,也是党初心使命的接力传承,更是党性修养的集中展示。高校作为人才培养的主阵地,承担着立德树人的根本任务,担负着“为党育人、为国育才”的重要使命。高校落实好党中央的工作要求,要重点把握好高等教育发展的新规律,弘扬党的优良作风,以扎实的作风建设推动高校高质量发展,努力实现培根铸魂育新人的工作目标。
把握作风建设方向
正确把握作风建设的工作方向,是高校高质量开展作风建设的重要保障,也是高校抓好作风建设的出发点和立足点。高校在开展作风建设中要认真回答好“为什么要开展作风建设”“开展什么样的作风建设”“实现什么样的建设目标”等基本问题。回答好这些问题的关键在于,高校要立足自身的工作特点,紧密围绕立德树人的根本任务,坚持马克思主义的指导地位,坚持社会主义办学方向,认真贯彻落实党的教育方针政策,坚持实事求是,认真分析高校建设发展的主要矛盾,开展有利于学校内涵式发展的作风建设。高校是人才培养的主阵地,也是意识形态工作的前沿阵地。高校开展作风建设必须要从人才培养的根本目标出发,从高校意识形态工作和思想政治教育工作的基本特点和规律出发,坚持把贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神等作为作风建设主要方向,引导高校师生用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,自觉把个人的成长发展融入民族复兴伟业,融入祖国建设发展实践,以强有力的作风建设汇聚起高校建设发展的精神力量。
统筹兼顾作风建设重点
高校工作的核心使命是培养人才,要坚持把立德树人作为大学的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校开展作风建设要把培养高质量人才作为重点,注重将人才培养的核心环节与作风建设贯通起来。在课堂教育上以“学”和“导”为主,牢牢抓住理论学习重点,既要引导学生认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,也要学习经济、科技、生态、法律、历史等各方面知识,积累丰富的理论基础和实践经验。同时,要高度重视行为引导,积极运用典型案例、典型事迹,让学生向先进学习,向榜样看齐,形成争先上进的良好氛围。在实践教育中要以“践”和“悟”为主,充分发挥高校教师的引领示范作用,让广大教师带头践行党的优良作风和职业操守,用言行去影响和塑造学生,深化学生爱国情怀,做到胸怀“国之大者”。高校教师要用党的优良作风引导广大学生在学思践悟上下功夫,传承红色基因,赓续精神血脉,熟练掌握马克思主义的立场、观点和方法,积极践行社会主义核心价值观,以良好的作风促进学生综合素质不断提高。
提升作风建设成效
习近平总书记指出,“作风建设是永恒课题,要标本兼治,经常抓、见常态,深入抓、见实效,持久抓、见长效,通过立破并举、扶正祛邪,不断巩固和扩大已经取得的成果,努力以优良的党风政风带动全社会风气根本好转”。作风建设不是一时之需,也不会一蹴而就,而应是久久为功,用咬定青山不放松的韧劲和坚持不懈的拼劲长期坚持下去。
习近平总书记指出:“要加强科研学风作风建设,引导科技人员摒弃浮夸、祛除浮躁,坐住坐稳‘冷板凳’。”高校开展作风建设,在确定工作方向和目标后,就应重点从深化内涵、提升质量效果上下功夫。具体来说,就是要结合高校的工作实际,紧密围绕教学、科研、学科、人才等工作重点,贯穿于管理、服务、保障等方方面面,做到全员参与、全域覆盖、全面推动。
要注重突出“严”和“实”的工作要求,牢牢把握强作风、促发展、提效能的工作主线,坚持奖优罚劣、严宽相济,注重选树典型,强化正面激励,坚决杜绝形式主义走过场。要注重在作风建设中贯彻党的群众路线,倾听师生意见呼声,始终把广大师生的利益摆在首位,将师生的满意度作为衡量高校作风建设的最高标准。
要注重发挥教师和学生的主体作用。高校抓好作风建设的关键在于抓好干部作风、教师教风和学生学风三方面工作。在改进干部作风方面,重点是提升机关和服务保障部门的工作效能,端正干部的工作态度,引导广大干部崇尚“勤快严实精细廉”的工作作风。注重在作风建设中大兴调查研究之风,畅通师生员工的意见反馈渠道,着力解决广大师生的难点、堵点、痛点,用心打通服务师生的“最后一公里”。在改进教风方面,要突出教师的主体地位,坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造,营造尊师重道的浓厚氛围,提升广大教师的成就感和获得感。在改进学风方面,要引导学生端正学习态度,帮助学生正确认识端正学风与能力提升和服务社会的关系,用社会主义核心价值观引导学生,增强学生建功立业的责任感和使命感。高校通过作风建设,要切实改进自身的短板和不足,用实干和实绩回应师生的关注关切,不断提升师生满意度。作风建设是一种态度,在高校这个教书育人的岗位,作风建设永远在路上。